Музичне виховання:

- слухання музики

- музичні рухи: музична рухова творчість, музичні рухові вправи, ігрові вправи, танці, хороводи

- гра на музичних інструментах

- музична гра-драматизація

- ігри

Вимоги до музичного заняття:

- конкретність і відповідність завдань заняття програмовим вимогам, розвиткові дітей, взаємозв‘язок з попереднім матеріалом, комплексність розв’язання розвивальних, навчальних і виховних завдань

-доцільність використання різних видів музичної діяльності

-ефективність застосованих методів і прийомів

-раціональність та ефективність прийомів для розвитку музичних здібностей дітей (естетичний смак, музичний слух, музичний словник, творча активність тощо)

-правильний підбір музичного репертуару

-наявність наочних посібників, їх якість

-індивідуально-дифференційований підхід

-логічність, послідовність, емоційність мовлення педагога

РАННІЙ ВІК ( третій рік життя)

МУЗИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

Показники компетентності:

• емоційно відгукується на музику
• розрізняє звучання різних інструментів
• розрізняє музику за висотою, ритмом
• виконує невеликі за розміром пісні
• виконує прості танцювальні рухи
• ходить по колу з допомогою дорослого
• передає ритм ходьби та бігу, змінює рухи під час виконання гри і танцю

МОЛОДШИЙ ВІК ( четвертий рік життя)

МУЗИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

Показники компетентності:

• під час слухання музичних творів орієнтується в характері мелодії, настрої
• розрізняє контрастну динаміку звучання, тембр музичних іграшок та інструментів
• співає нескладні пісні, володіючи навичками розподілу дихання
• намагається співати злагоджено, протяжно
• рухається правильно, відображаючи ритм і темп музики
• виконує рухи з атрибутами та образні рухи
• танцює,виконуючи танцювальні рухи: « пружинка», притупування однією та обома ногами, плескання в долоні, кружляння по одному та парами
• проявляє фантазію під час виконання танцювальних рухів
• бере участь у музичній грі – драматизації на тему українських народних пісень, ігор
• охоче водить хороводи

СЕРЕДНІЙ ДОШКІЛЬНИЙ ВІК ( п’ятий рік життя)

МУЗИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

Показники компетентності:

       - здатна захоплюватися красою музики та її виражальними засобами;

       - співає природнім голосом, без напруження, протяжно;

       - починає і закінчує музичний твір разом з усіма дітьми;

       - співає з інструментальним супроводом і без нього;

       - ритмічно виконує рухи під музику;

       - виконує танці по одному та в парах.

СТАРШИЙ ДОШКІЛЬНИЙ ВІК ( шостий рік життя)

МУЗИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

Показники компетентності:

• Розрізняє українську народну та класичну музику
• Впізнає твір за вступом і мелодією
• Самостійно називає жанр твору, характер, настрій та засоби музичної виразності
• Має розвинений гармонічний слух
• Співає інтонаційно чисто, легко закінчує фрази пісень
• Рухається відповідно до темпу музики
• Разом з дітьми виконує танцювальні рухи
• Вміє дотримуватися відстані між парами